Továbbra is nagy a felháborodás az egri Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium és Kollégiumban történt súlyos eset miatt. Bár az iskola és a fenntartó a vizsgálat lezárultáig türelmet kért, szerkesztőségünkhöz több olyan információ is eljutott – köztük diákoktól, tanároktól és szülőktől – amelyek új megvilágításba helyezik a korábban kirobbant ügy hátterét.
Mint arról korábban beszámoltunk, a Ciszterci Iskolai Főhatóság és az intézmény vezetése azonnali hatállyal felfüggesztette az egri Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium és Kollégium egyik pedagógusának munkaviszonyát, miután kiskorú sérelmére elkövetett határátlépés és hatalommal való visszaélés gyanúja merült fel. A rendőrségi feljelentést az intézmény tette meg.
Az ügy kirobbanását követően, 2026. június 12-én az érintett pedagógus osztályába járó diákok szülei hivatalos tájékoztatást kaptak az intézmény vezetésétől, amelyben Karóczkai Júlia főigazgató arról értesítette a szülőket, hogy a pedagógus, M. Á. tanár úr oktatási tevékenységét azonnali hatállyal felfüggesztette, mivel a tanár súlyos etikai vétséget követett el a 9. osztályos tanulóinak sérelmére. A szülőket egyúttal 2026. június 15-én, 18 órakor tartandó szülői fórumra hívták össze a történtekkel kapcsolatban.
Rendszeres verbális bántalmazás és szakmai visszaélések, „köcsögösködés”
A diákok beszámolói alapján az érintett pedagógus viselkedése már korábban is komoly konfliktusforrást jelentett az intézményben. A tanár osztályának tanulói rendszeresen arról számoltak be, hogy a pedagógus megalázó stílusban beszélt velük: számos esetben élt homofób kijelentésekkel, diákokat sértő jelzőkkel illetett, – volt akit lebuzizott, – de a túlsúlyos tanulókat is dagadtnak gúnyolta. A források szerint a pedagógus nem mutatott példamutató magatartást – a diákok szavaival „köcsögösködött” – a feszültség pedig odáig fajult, hogy néhány diák már a vezetőséghez fordult.
Több beszélgetésről készült képernyőképet kinyomtatva, – a már akkor is keringő iskolai pletykákra építve – jelezték a vezetőség felé az osztályfőnökük és egy 11. osztályba járó diáklány között fennálló, aggályos viszonyt. Az iskolai szóbeszéd szerint a felek kapcsolata legalább egy éve tarthatott.
A pedagógus kifakadása az osztály üzenőfelületén
A szerkesztőségünk birtokába került egy képernyőfotó, amelyen az látható, hogy a pedagógus az osztály Messenger-csoportjában agresszív stílusban reagált a történtekre, közölve, hogy „kereshetnek új osztályfőnököt”. A tanár kifakadásában úgy fogalmazott: „elegem van abból, hogy én vagyok az egész tetves iskola bokszzsákja”, valamint számonkérte a diákjait, akik szerinte úgy gondolják, hogy ő „leszarja” őket, ha pedig elégedetlenek vele, akkor kérdezzék körbe a többi osztályt, hogy ott milyen az osztályfőnök, mert ő „szokta”.
A hatalmi aszimmetria kérdése
Fontos hangsúlyozni, hogy a pedagógus-diák kapcsolatokban – az érintettek esetlegesen hangoztatott „konszenzuális” hozzáállásától függetlenül – a felek nem tekinthetők egyenrangúnak. A tanár-diák viszonyban eleve adott a hatalmi egyensúlytalanság: a pedagógus feladata a diák nevelése és értékelése, ami a tanulót eleve kiszolgáltatott helyzetbe hozza. Ebből kifolyólag iskolai környezetben a „beleegyezés” nem értelmezhető két egyenrangú felnőtt szabad akarataként, a határátlépés minden formája súlyos hivatali és etikai vétségnek minősül.
Szexuális tartalmú üzenetváltások
Szerkesztőségünk birtokába jutott egy másik képernyőfelvétel is, amely az érintett pedagógus és a diáklány közötti üzenetváltást dokumentálja.
Az üzenetekben a pedagógus olyan tartalmú kifejezéseket használ, amelyek szexuális fegyelmezésre utalnak és egy olyan szerepjátékot vázolnak fel, amelyben a diák alárendelt szerepbe kerül és ő pedig a „daddy”, vagyis az apuci.
A pedagógus angolul írt üzenete így fordítható:
„ha nem lennél iskolában, otthon maradnál, főznél vagy takarítanál, vagy a fszt tudja mi. Szobalány szerkóban vagy. Hazaérek, átölelsz és megcsókolsz. Rájövök, hogy megint maszturbáltál az engedélyem nélkül, és úgy döntök, hogy büntetést kapsz apucitól :333333”
Előtte pedig azt is írta neki, hogy:
„Ha tudnálak örökbe fogadnálak.”
Ezt és ehhez hasonló üzeneteket vihettek fel a diákjai kinyomtatva az iskola vezetőségéhez, amikor panaszt tettek a férfi ellen.
Az üzenetben foglaltak – miszerint a diáklányt szobalányként képzeli el és fizikai vagy erkölcsi kontrollt gyakorol felette – a diákok és a szülők körében komoly felháborodást váltottak ki.
A helyzet súlyosságát tovább fokozza, hogy az iskolai közösségben számos, nehezen igazolható híresztelés kapott szárnyra a pedagógus és a diák közötti, az iskolai épületen belüli bizalmas, intim kapcsolat mibenlétéről és helyszíneiről.
Súlyos személyes következmények
A botrány nem csupán az iskolai közösséget rázta meg, de az érintett pedagógus magánéletére is romboló hatással volt. Információink szerint a férfi párja szintén pedagógusként dolgozik, méghozzá ugyanabban az intézményben. A diákok beszámolói szerint a párja, miután tudomást szerzett a történtekről, teljesen összetört; a kollégák és a diákok elmondása alapján az iskolában is látható volt, ahogy zokogva próbálja feldolgozni a helyzetet.